重慶幼兒師范高等專科學(xué)校開設(shè)專業(yè)有食品營(yíng)養(yǎng)與健康、智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
食品類(專)	食品營(yíng)養(yǎng)與健康
電子信息類(專)	智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用
計(jì)算機(jī)類(專)	數(shù)字媒體技術(shù) 大數(shù)據(jù)技術(shù)
健康管理與促進(jìn)類(專)	嬰幼兒托育服務(wù)與管理
藝術(shù)設(shè)計(jì)類(專)	藝術(shù)設(shè)計(jì) 工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)
表演藝術(shù)類(專)	歌舞表演
教育類(專)	體育教育 美術(shù)教育 學(xué)前教育 早期教育 音樂教育 藝術(shù)教育 舞蹈教育 小學(xué)語文教育 小學(xué)英語教育 小學(xué)數(shù)學(xué)教育
語言類(專)	中文
體育類(專)	社會(huì)體育
公共事業(yè)類(專)	社區(qū)管理與服務(wù)
公共服務(wù)類(專)	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 社區(qū)康復(fù)

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	學(xué)前教育
2	早期教育
3	美術(shù)教育

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)介紹

食品營(yíng)養(yǎng)與健康

學(xué)制：三年制
食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)是我校2016年新開非師范專業(yè)，本專業(yè)立足學(xué)校學(xué)前辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校合作共建，采用“2+1”的模式對(duì)學(xué)生實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)，主要面向托幼機(jī)構(gòu)培養(yǎng)衛(wèi)生保健人員。食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)是兒童教育領(lǐng)域向兒童健康服務(wù)領(lǐng)域跨越的一次嘗試，也是我校開放辦學(xué)的范例。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)科學(xué)、食品科學(xué)及兒童保健的基本理論知識(shí)和兒童營(yíng)養(yǎng)干預(yù)、食品安全危險(xiǎn)因素防控等基本技能，能從事托幼機(jī)構(gòu)及社區(qū)兒童衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技能型人才。
主要課程：《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《兒童保健適宜技術(shù)》、《公共營(yíng)養(yǎng)技術(shù)》、《膳食營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)》、《臨床營(yíng)養(yǎng)技術(shù)》、《特殊人群營(yíng)養(yǎng)技術(shù)》、《食品安全技術(shù)》、《兒童營(yíng)養(yǎng)配餐與制作》、《學(xué)前兒童行為觀察與分析》、《托幼機(jī)構(gòu)安全管理策略》、《幼兒園保健醫(yī)工作指南》、《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健實(shí)用技能》等。
就業(yè)方向：主要從事有關(guān)兒童的衛(wèi)生保健、食品營(yíng)養(yǎng)、食品衛(wèi)生管理，以及營(yíng)養(yǎng)健康、醫(yī)療保健等相關(guān)工作。主要核心崗位是托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健員，遷移崗位有保育員、營(yíng)養(yǎng)配餐及膳食指導(dǎo)崗位、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)服務(wù)崗位等。

智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用

（1）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)為積極響應(yīng)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局：中國(guó)制造2025、工業(yè)4.0智能平臺(tái)而在2018年創(chuàng)建的新興專業(yè)。面向智能家居、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)是本專業(yè)的三大特色方向。本專業(yè)掌握電子電路分析、單片機(jī)、C語言程序設(shè)計(jì)、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制作、Python程序設(shè)計(jì)等知識(shí)和技術(shù)技能，在電子信息行業(yè)從事智能電子產(chǎn)品開發(fā)、軟件開發(fā)、少兒編程、生產(chǎn)管理、調(diào)試、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)及智能家居系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施等工作的智能產(chǎn)品開發(fā)行業(yè)應(yīng)用型、復(fù)合型高技能人才。
（2）核心課程
電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、PCB設(shè)計(jì)與應(yīng)用、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、ARM嵌入式系統(tǒng)、Linux系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、Arduino編程、樹莓派+Scratch、C語言程序設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)
（3）就業(yè)方向、
崗位1：少兒編程老師。負(fù)責(zé)3-18歲青少年編程課程授課。編程語言為：Scratch、Python、C++基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。將專業(yè)知識(shí)以生動(dòng)化形象化呈現(xiàn)給青少年，通過積木搭建機(jī)器人項(xiàng)目融入編程知識(shí)以提高學(xué)生思維邏輯與動(dòng)手能力。目前市場(chǎng)上少兒編程教師緊缺，更加缺乏具備教學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)型教學(xué)人員。
崗位2：軟件開發(fā)人員。本專業(yè)涵蓋了部分主流的發(fā)開語言，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合教學(xué)過程中的項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分方向的深入研究。從事C語言開發(fā)和Python開發(fā)工作，包括但不限于Python全棧工程師、C語言開發(fā)工程師、Python數(shù)據(jù)分析工程師等職位。
崗位3：智能電子產(chǎn)品開發(fā)人員。隨著5G技術(shù)的推廣，智能產(chǎn)品、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品大量普及。運(yùn)用所學(xué)的單片機(jī)、ARM、PCB等專業(yè)知識(shí)可從事嵌入式開發(fā)工程師、硬件工程師、調(diào)試工程師等相關(guān)職位。

數(shù)字媒體技術(shù)

（1）培養(yǎng)目標(biāo)
掌握數(shù)字媒體領(lǐng)域的相關(guān)理論和基本知識(shí)，具有先進(jìn)的數(shù)字媒體理念和創(chuàng)作能力，能從事電子信息、文化教育、廣播影視、廣告娛樂等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的數(shù)字影視作品、數(shù)字動(dòng)畫作品制作工作，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
（2）核心課程
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論、電視編導(dǎo)與創(chuàng)作、數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)、數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)、非線性編輯（PR）、圖形圖像制作技術(shù)PS、Maya造型藝術(shù)、AE影視后期處理、Zbrush數(shù)字雕刻、PBR材質(zhì)藝術(shù)表現(xiàn)及實(shí)時(shí)渲染、計(jì)算機(jī)三維渲染（Arnold）、后期合成（Nuke）、Maya渲染綜合實(shí)訓(xùn)、UE4引擎綜合實(shí)訓(xùn)
（3）就業(yè)方向
崗位1：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員。①音視頻剪輯師：將影片制作中所拍攝的大量素材，剪輯成為一個(gè)主題鮮明并有藝術(shù)感染力的作品。從事動(dòng)畫公司、影視公司、游戲公司的影視拍攝、影視剪輯、特效制作、婚慶攝影、音頻剪輯等崗位。②影視后期與特效制作師：通過各類軟件使用數(shù)字技術(shù)制作或合成電影、動(dòng)畫、游戲等項(xiàng)目中所需要的各類特效以及制作各類欄目包裝、影視片頭等。從事動(dòng)畫公司、影視公司、游戲公司的影視拍攝、影視合成、特效制作、欄目包裝影視美術(shù)等崗位。
崗位2：影視動(dòng)畫行業(yè)設(shè)計(jì)人員。運(yùn)用建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構(gòu)圖、MattePainting、解剖結(jié)構(gòu)等知識(shí)，制作各類項(xiàng)目所需的三維模型與渲染作品，從事動(dòng)畫公司、影視公司、次時(shí)代游戲公司的模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。
崗位3：游戲行業(yè)設(shè)計(jì)人員。①游戲模型制作：運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目所需要的角色、場(chǎng)景、道具等模型和材質(zhì)進(jìn)行制作，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目所需的模型材質(zhì)要求，從事動(dòng)畫公司、影視公司、次時(shí)代游戲公司的模型師、材質(zhì)繪畫師、美術(shù)設(shè)計(jì)師等崗位。②影視/游戲美術(shù)概念設(shè)計(jì)：對(duì)影視\游戲\工業(yè)制造等項(xiàng)目進(jìn)行前期的概念設(shè)計(jì)，通過較低的成本實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的整體把控，以便在前期就能較好的明確項(xiàng)目的最終效果、技術(shù)難度、收益預(yù)期等。
音視頻剪輯師、影視后期與特效制作師、次時(shí)代模型師、動(dòng)作師、燈光與渲染師等