河北大學(xué)開設(shè)專業(yè)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)，其中國(guó)家特色專業(yè)有新聞學(xué)、教育學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)。

河北大學(xué)開設(shè)專業(yè)

河北大學(xué)就業(yè)前景好的專業(yè)

河北大學(xué)專業(yè)介紹

新聞學(xué)

學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為各類媒體培養(yǎng)具有系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、具備良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)、熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新聞專業(yè)人才；為社會(huì)機(jī)構(gòu)（如企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體）培養(yǎng)懂新聞業(yè)務(wù)、編輯技術(shù)和公關(guān)技巧的新聞人才；為政府培養(yǎng)既能夠從事政府信息發(fā)布工作，又能夠?yàn)檎M(jìn)行國(guó)際傳播、危機(jī)公關(guān)的新聞人才；為各類新媒體培養(yǎng)具有新聞傳播能力、內(nèi)容制作能力、網(wǎng)絡(luò)編輯能力、經(jīng)營(yíng)管理能力的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面知識(shí)和能力：熟悉我國(guó)關(guān)于廣播電視、報(bào)刊和網(wǎng)站等新聞媒體的宣傳方針、政策和法規(guī)，了解新聞傳媒業(yè)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握新聞學(xué)、編輯學(xué)、傳播學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)，并能夠運(yùn)用于新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評(píng)論等專業(yè)技能中；熟練掌握新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評(píng)論等基本專業(yè)技能，并能夠適應(yīng)報(bào)刊雜志、廣播電視、新媒體的不同要求。

主要課程：新聞采訪寫作、新聞編輯學(xué)、新聞評(píng)論學(xué)、新聞攝影、中國(guó)新聞事業(yè)史、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)概論、媒介經(jīng)營(yíng)管理、外國(guó)新聞事業(yè)史、新聞報(bào)道策劃等。

專業(yè)特色：新聞學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1981年，并于1982年招收第一屆本科生。1998年獲得新聞學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)；2006年獲得新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)；2007年新聞學(xué)專業(yè)被評(píng)為首批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，成為全國(guó)800余個(gè)新聞傳播類專業(yè)教學(xué)點(diǎn)中僅有的20家具有此項(xiàng)稱號(hào)的專業(yè)之一；2010年獲得國(guó)家首批新聞與傳播專業(yè)碩士；同年在新聞專業(yè)基礎(chǔ)上建立的“傳媒與社會(huì)發(fā)展研究中心“成為河北省6個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基地之一；2011年獲得新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)；2012年，新聞學(xué)專業(yè)獲得河北省和國(guó)家兩級(jí)“本科教學(xué)工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”；2013年，新聞學(xué)專業(yè)獲批河北省重點(diǎn)學(xué)科。2015年，在中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)、中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心公布的“新聞傳播類各專業(yè)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力排名”中，該專業(yè)在全國(guó)220余所院校中排名第11位。2016年申報(bào)創(chuàng)建“全媒體數(shù)字實(shí)驗(yàn)班”，探索卓越新聞人才的培養(yǎng)實(shí)踐模式。該專業(yè)國(guó)際化發(fā)展突出，2015年1月，正式創(chuàng)立河北大學(xué)中美媒介研究所，為新聞學(xué)師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)的國(guó)際化提供平臺(tái)；2017年，我院與美國(guó)密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院正式簽訂了“新聞學(xué)本科雙學(xué)位合作項(xiàng)目”（“2+2”合作辦學(xué)計(jì)劃），進(jìn)一步提升了新聞學(xué)專業(yè)國(guó)際化發(fā)展的水平。

就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在各大新聞媒體及網(wǎng)站、企事業(yè)單位從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。就業(yè)率93%。

教育學(xué)

學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)強(qiáng)化專業(yè)教育和通識(shí)教育相融通的培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)具備豐富的現(xiàn)代教育思想、教育理論與教育方法，具備扎實(shí)的教育專業(yè)技能，擁有良好社會(huì)品德與優(yōu)良個(gè)性的能夠在中小學(xué)校、高等院校、教育管理部門、教育科研單位、教育信息咨詢與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育產(chǎn)業(yè)部門以及其他社會(huì)工作部門從事教學(xué)、管理、科研、咨詢、培訓(xùn)指導(dǎo)、人力資源開發(fā)和教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面工作的教育學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教學(xué)技能、課程開發(fā)、教育科研、教育統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)、學(xué)校咨詢、課件設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)制作等方面的基本訓(xùn)練，掌握運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)理論和教育評(píng)價(jià)、班主任工作等基本技能解決教育教學(xué)中問(wèn)題的基本能力。具體包括：1.掌握教育學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；2.掌握教育文獻(xiàn)檢索、教育社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)處理、教育教學(xué)評(píng)價(jià)的分析方法；3.具有從事教育類課程專業(yè)教學(xué)和中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的工作能力以及進(jìn)行教育科學(xué)研究的基本能力；4.熟悉國(guó)家關(guān)于教育方面的方針、政策和法規(guī)；5.了解教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的理論前沿和應(yīng)用前景；6.具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力；7.了解世界及我國(guó)教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；8.具有從事教育管理和其他社會(huì)工作所需的基本能力；9.具有職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本意識(shí)與能力；10.具有終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的基本意識(shí)與能力。

主要課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教學(xué)論、課程論、中外教育史、教育社會(huì)學(xué)、教育管理學(xué)、德育論、比較教育學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育人類學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)法、數(shù)學(xué)教學(xué)法、教學(xué)技能訓(xùn)練、專業(yè)外語(yǔ)、研究性學(xué)習(xí)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)等。

專業(yè)特色：教育學(xué)專業(yè)作為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)教師教育創(chuàng)新高地、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，是河北大學(xué)教育學(xué)院歷史最悠久的專業(yè)，師資力量雄厚，80%教師具有博士學(xué)位和高級(jí)職稱。下設(shè)四個(gè)研究所，并有教育史博士學(xué)位授予點(diǎn)，教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、少年兒童組織與思想意識(shí)教育六個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)與教育管理領(lǐng)域的教育碩士授予點(diǎn)。實(shí)行本科生導(dǎo)師制。圍繞高質(zhì)量教育人才培養(yǎng)模式設(shè)置了既包含學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的必修課程，也包含反映社會(huì)需求和專業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)的各類選修課程，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)為先，注重實(shí)踐”兩結(jié)合教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教育科研與教學(xué)一體化，注重學(xué)生教育基本素養(yǎng)、研究能力和實(shí)踐能力的同步提升。

就業(yè)前景：所培養(yǎng)學(xué)生一部分考取本專業(yè)或跨專業(yè)研究生，一部分考取公務(wù)員或選調(diào)生，一部分直接進(jìn)入中小學(xué)校、高等院校、教育管理部門、教育科研單位、教育信息咨詢與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其他社會(huì)工作部門從事教學(xué)、管理、科研、咨詢、培訓(xùn)指導(dǎo)、人力資源開發(fā)和教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面的工作，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，就業(yè)前景靈活。近三年平均就業(yè)率達(dá)到97.5%。

漢語(yǔ)言文學(xué)

學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和新聞、文藝、出版、文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流等企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化宣傳方面的實(shí)際工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受文學(xué)理論、文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)及中外文化等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力方面的基本訓(xùn)練，掌握語(yǔ)言文字表達(dá)的基本能力。

主要課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、當(dāng)代文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)史、古代文學(xué)史、文學(xué)概論等。

專業(yè)特色：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，擁有一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡層次、專業(yè)分布、學(xué)緣構(gòu)成合理的教師隊(duì)伍，多名教師獲得國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃名師和河北省教學(xué)名師稱號(hào)。中國(guó)古代文學(xué)課程被批準(zhǔn)為首批國(guó)家級(jí)精品課，古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、現(xiàn)代漢語(yǔ)等先后被評(píng)為省級(jí)精品課。本專業(yè)學(xué)術(shù)積淀深厚，教學(xué)資源豐富，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)、提高綜合素質(zhì)提供有力的支撐。

就業(yè)前景：就業(yè)情況良好，畢業(yè)生在黨政機(jī)關(guān)、文化教育、新聞出版及其它各類企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，能夠才盡其用。就業(yè)率和考研率達(dá)到90%以上。