溫州科技職業(yè)學院開設專業(yè)有園藝技術、種子生產與經營、設施農業(yè)與裝備、綠色食品生產技術、園林技術、園林技術（中外合作辦學）。

溫州科技職業(yè)學院開設專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
農業(yè)類(專)	園藝技術 種子生產與經營 設施農業(yè)與裝備 綠色食品生產技術
林業(yè)類(專)	園林技術 園林技術（中外合作辦學） 森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)
畜牧業(yè)類(專)	動物醫(yī)學 畜牧獸醫(yī) 寵物養(yǎng)護與馴導
環(huán)境保護類(專)	環(huán)境工程技術
建筑設計類(專)	園林工程技術
水利工程與管理類(專)	水利工程
自動化類(專)	電氣自動化技術 工業(yè)機器人技術
食品類(專)	食品質量與安全 食品智能加工技術
電子信息類(專)	電子信息工程技術 物聯網應用技術
計算機類(專)	人工智能技術應用 計算機網絡技術 軟件技術 數字媒體技術
金融類(專)	金融服務與管理
財務會計類(專)	大數據與會計
經濟貿易類(專)	國際商務
工商管理類(專)	市場營銷 連鎖經營與管理
電子商務類(專)	電子商務 商務數據分析與應用 跨境電子商務
旅游類(專)	旅游管理

溫州科技職業(yè)學院就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	大數據與會計
2	數字媒體技術
3	金融管理
4	寵物護理與美容
5	寵物醫(yī)學
6	畜牧獸醫(yī)
7	計算機網絡技術

溫州科技職業(yè)學院專業(yè)介紹

園藝技術

● 專業(yè)背景及人才需求

近年來，隨著社會發(fā)展，農業(yè)產業(yè)結構不斷得到調整和深化，園藝產品標準化生產與加工、營銷物流等企業(yè)發(fā)展迅速，隨著政府支持力度的不斷加大，越來越多的社會資本流向農業(yè)，尤其是園藝產業(yè)。在城市里，陽臺園藝、屋頂園藝的興起，給園藝技術專業(yè)學生在城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶來巨大的發(fā)展空間。通過大量的企事業(yè)單位調研結果表明，當前園藝技術人才存在巨大的人才需求缺口，尤其是真正懂技術、會管理的高級園藝技術人才非常稀缺。在各地標準化生產和觀光園的不斷擴大規(guī)模的形勢下，大型企業(yè)不得不從海外聘請高級技術人才。根據上述產業(yè)現狀，專業(yè)教師通過制定合理的人才培養(yǎng)方案，組織學生校內實訓的同時，再帶領學生深入基層開展科技服務，做到教學、生產和科技服務三方面的融合。學生在專業(yè)教師的技術熏陶下，形成了扎實的基本功和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

● 崗位職業(yè)特點

本專業(yè)重點培養(yǎng)懂技術會管理的技術型人才和生產管理型人才，同時根據學生特點，向園藝營銷、貯運等人才培養(yǎng)方向延伸。

●專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有大學?？评碚撝R，德、智、體、美全面發(fā)展，具有園藝產品產前、產中、產后標準化生產的基礎理論與實踐知識，能從事園藝產品標準化生產與管理、園藝產品貯運保鮮與營銷的應用型高級技術人才。

●主干課程

園藝生產技術、觀光園規(guī)劃與經營、果品營養(yǎng)與健康、茶葉加工與審評、茶與茶文化、植物組織培養(yǎng)、園藝植物保護、園藝產品保鮮與加工、園藝產品市場營銷等。

●主要技能證書

農業(yè)技術指導員、茶藝師、農產品經紀人等。

●就業(yè)方向

畢業(yè)生可在觀光農業(yè)園、各園藝產品加工營銷企業(yè)或地方政府的農林部門，如農林局的園藝站、特產站、農技站、林業(yè)技術推廣站、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府農業(yè)辦公室等事業(yè)單位，從事園藝產品生產技術指導與生產管理、觀光園的規(guī)劃與經營、園藝常用農資營銷、園藝產品貯藏加工、園藝產品貿易等生產技術指導與生產管理工作。

●優(yōu)勢與特色

本專業(yè)的專業(yè)教學團隊集合教學、科研、社會服務為一體，形成了以“楊梅、藍莓、草莓”為研究特色的技術力量。近年來，本專業(yè)教師主持“楊梅專家系統(tǒng)開發(fā)”、“楊梅采前腐爛病病原菌分離和綜合防治技術研究”、“藍莓種苗標準化生產與推廣”、“設施草莓高效栽培技術研究”等省市科研課題和教改課題20多項，累計推廣藍莓、草莓等果樹新品種近10萬畝，近三年先后獲得浙江省高?？蒲谐晒⑷泉劯饕豁?。目前，本專業(yè)擁有實訓室、實訓場地面積達15395m²，主要實訓設備600余臺（套）實訓設備，其專業(yè)相關實訓設備總值達1024.6萬元。另外本專業(yè)擁有大型校外實訓實習基地8個，能夠為學生提供良好的實訓條件。本專業(yè)教師隊伍中有教授1人、副教授與高級農藝師3人、博士2人、碩士5人，擁有全國農業(yè)職教名師、溫州知名果樹專家、浙江省科技廳楊梅特派員優(yōu)秀團隊首席專家、入選溫州市551人才第二層次人才2人，以及全省高職院校優(yōu)秀中青年教師資助對象等園藝技術人才。3年來，專業(yè)教師開展的農民技術服務500多次，培訓農民萬人次，經濟效益和社會效益顯著，并形成了以溫州地區(qū)為重點，覆蓋浙江全省，輻射江蘇、福建的農民技術服務網絡。

種子生產與經營

●專業(yè)背景

種子產業(yè)是關系國計民生的基礎性、戰(zhàn)略性產業(yè)，我國及浙江省在中長期發(fā)展規(guī)劃中都已把種子種苗產業(yè)作為重點發(fā)展的產業(yè)之一。近幾年種子行業(yè)發(fā)展迅速， 浙江省有101個縣（市、區(qū)）大多有國營種子公司和原（良）種場，還有大量民間資本的種子公司和種子經營單位，其中注冊資本100萬元以上的種子企業(yè)143家（500萬元以上的30家、1000萬元以上的9家）；全省有1300多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣站、農資（種子）服務站；這些單位每年對本專業(yè)人才都有需求；《種子法》規(guī)定，生產和經營種子必須具備一定數量的專業(yè)技術人員，浙江省種子行業(yè)從業(yè)人員在1.7萬人左右，其中種子專業(yè)人才不到10%，種子專業(yè)人才非常缺乏。本專業(yè)2007年設立，已有2007、2008級2屆畢業(yè)生，就業(yè)情況良好；師生社會服務成果顯著；社會總體評價滿意度高。

●崗位職業(yè)特點

本專業(yè)主要就業(yè)崗位通常要求的是高端技能型、復合型及經營管理型人才，需要具有良好的職業(yè)道德；具備較全面的專業(yè)基礎理論知識，具有一定的語言表達和溝通能力、組織策劃能力；能熟練地開展和管理指導作物制種工作，并能及時預測、發(fā)現和解決種子繁育生產過程中的問題；能夠組建和管理片區(qū)種子營銷網絡等。

●專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的思想道德素養(yǎng)，懂英語會電腦操作，掌握種子專業(yè)基本理論知識和種子生產技術，具有較強的種子經營管理和市場營銷能力，能在種子生產和經營企業(yè)或相關行業(yè)從事種子生產和營銷管理及新技術開發(fā)應用的高端技能型人才。

●主干課程

植物與植物生理、作物遺傳育種、田間試驗與統(tǒng)計、植物保護、作物栽培、植物組織培養(yǎng)、種子生產、種子檢驗、種子貯藏加工、種子營銷、企業(yè)經營管理。

●主要技能證書

種子繁育員、營銷員、植保工等。

●就業(yè)方向

畢業(yè)生可在政府農業(yè)推廣部門、種子企業(yè)和涉農企業(yè)等從事農作物育種、種子質量檢驗、種子生產、種子加工貯藏、種子營銷和農業(yè)生產資料的技術服務和經營管理等工作。

●優(yōu)勢與特色

我院是浙江省唯一開設種子生產與經營專業(yè)的高校，本專業(yè)遵循農業(yè)生產規(guī)律、企業(yè)生產經營管理規(guī)律、職業(yè)能力認知規(guī)律與成長規(guī)律，利用學院農業(yè)科研優(yōu)勢，形成一種融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質為一體，形成具有本院特色的校企合作、工學結合的兩輪三段式人才培養(yǎng)模式。三年學習時間，完成4種主要作物完整的種子繁育實踐及種子經營或創(chuàng)業(yè)實踐，職業(yè)技能訓練扎實。

本專業(yè)實驗實訓條件完善，擁有校內實習實訓室16個，國家級示范性實訓基地1個，國家級區(qū)域試驗站2個，國家原原種基地1個，省重點實驗室1個；校外實習實訓基地12個；其中浙江省重點實驗室——-浙南作物育種重點實驗室，科研教學用地400余畝，建筑面積約11300m2，擁有抗性鑒定實驗室、組織培養(yǎng)實驗室、細胞與基因工程實驗室、生理生化實驗室、種子檢驗室、植病實驗室、土壤肥料實驗室、微生物實驗室等8個實驗室，儀器設備3275萬元。充分保障實踐學習的質量。

本專業(yè)師資力量雄厚，教學團隊共32人，其中專任教師20人，兼職及外聘教師12人。專任教師均具有碩士研究生及以上學歷，其中高級職稱8人，中級職稱12人，雙師素質教師11人；兼職及外聘教師均具有中級以上職稱。

設施農業(yè)與裝備

● 專業(yè)背景及人才需求

設施農業(yè)是集生物工程、農業(yè)工程、環(huán)境工程為一體，跨部門、多學科綜合的系統(tǒng)工程，是在外界不適季節(jié)，通過設施及環(huán)境調節(jié)，為作物營造較為適宜的生育環(huán)境，達到早熟、高產、優(yōu)質、高效的集約化生產方式。這一領域已成為當今世界各國展示農業(yè)科技發(fā)展水平的重要標志，設施農業(yè)是最具活力的現代新農業(yè)，是向人類提供大量無污染綠色農產品最為理想的種植方式，也是實現集約高效可持續(xù)發(fā)展的現代農業(yè)生產方式。在“十二五”期間我省設施園藝作物將穩(wěn)定持續(xù)增長，需要進行人力和物力資源的開發(fā)，人才的培養(yǎng)是首要的，尤其既掌握一定理論知識、具有現代生產技能又能與國際友人交流的高層次、高素質的人才是開發(fā)設施園藝產業(yè)的先決條件，但我省這方面的人才培養(yǎng)相對滯后，遠遠不能適應產業(yè)發(fā)展的需要。預計近五年所需該行業(yè)人才逐漸遞增。

● 崗位職業(yè)特點

現代設施園藝行業(yè)要求的是高技術技能型、高知識技能型、高復合技能型、高經營管理型人才。它不但要求從業(yè)者掌握設施園藝專業(yè)的基本理論知識、專業(yè)技術、操作技能，更要求從業(yè)者掌握經濟管理知識，利用計算機做為工具，網絡作為平臺，將經營、管理和最新信息技術有效結合，實現生產效益最大化，實現經濟生產和交易的經濟性、高速高效性、科學性和便利性等。同時，從事該行業(yè)者需要具有一定的人文，社會科學及有關政策、法律法規(guī)基本知識，以及具備不斷學習更新知識的能力。

● 專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟需要，具備設施園藝作物生產、管理、經營的基礎理論，基本知識與基本技能；面向設施園藝作物商品化生產及示范推廣、設施運行維護管理及園藝產品采后處理及營銷，市場開發(fā)等崗位“能生產、會管理、懂經營”的高素質技能型人才和創(chuàng)業(yè)者。

● 主干課程

植物與植物生理、設施作物生產技術、設施作物種子種苗生產技術、園藝植物保護、園藝設施、無土栽培、果蔬貯藏與加工、園藝產品市場營銷、農資營銷與經營、園藝機具的使用與維護等。

●主要技能證書

中高級蔬菜工、農藝工、植保、花卉工等農業(yè)工種鑒定證書。

● 就業(yè)方向

畢業(yè)生可在園藝植物生產、園藝種苗生產、園藝產品加工及經營、園藝設施建造和維護、觀光農業(yè)園區(qū)等企事業(yè)部門或單位，從事設施蔬菜、花卉、果品苗木等園藝作物生產與經營、園區(qū)生產與管理、大棚溫室等農業(yè)設施生產與維護管理等工作。

● 優(yōu)勢與特色

我院設施農業(yè)技術專業(yè)是浙江省特色專業(yè)和溫州市重點專業(yè)。目前，本專業(yè)擁有實訓室11個，實訓場地面積達15395㎡，主要實訓設備600余臺（套），實訓工位100個，專業(yè)相關實訓設備總值達1024.6萬元。其中學院梧田設施農業(yè)生產性實訓基地于2010年獲320萬元中央財政支持；另有浙江省高職高專院校省級合格校內實訓基地一個，校外實訓實習基地建設12個。

本專業(yè)以工學結合為出發(fā)點，實施“導師+項目+團隊+學生+基地”的培養(yǎng)模式，注重理論與實踐相結合，擔任本專業(yè)的教師是一支以浙江省高職高專專業(yè)帶頭人為首的校級優(yōu)秀教學團隊，其中具有高級技術職稱的教師人數為9人，具有碩士（及以上）學位的教師人數為21人，具有“雙師素質”的專任教師19人，真正實現校企互補、理論實踐兼?zhèn)?、教學科研俱強的“教學干”一體化。