安徽公安職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)有信息安全技術(shù)應用、心理咨詢、治安管理、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)、道路交通管理、特警。

安徽公安職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)

安徽公安職業(yè)學院就業(yè)前景好的專業(yè)

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安徽公安職業(yè)學院專業(yè)介紹

信息安全技術(shù)應用

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)、信息安全技術(shù)與信息安全管理等知識，具備網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)絡(luò)安全運維與管控、 數(shù)據(jù)備份與恢復、信息安全設(shè)備調(diào)試、信息安全管理等能力，從事信息安全部署與實施、信 息安全管理與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向信息安全技術(shù)企業(yè)、信息安全管理與服務(wù)機構(gòu)、企事業(yè)單位，在信息安全管理、 運維、集成、服務(wù)和技術(shù)支持等崗位群，從事信息安全系統(tǒng)集成和信息系統(tǒng)安全運維與管控 等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備安裝、配置和維護信息安全產(chǎn)品的能力；

3．掌握數(shù)據(jù)備份與恢復的技能，具備數(shù)據(jù)容災方案的制訂能力：

4．具備部署和實施信息安全方案的能力；

5．具備信息安全風險測評能力；

6．具備操作系統(tǒng)安全防范能力；

7．具備Web安全防范能力；

8．具備網(wǎng)絡(luò)安全防護能力；

9．具備信息安全管理與維護能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

信息安全技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置、Web應用與安全防護、數(shù)據(jù)備 份與恢復、數(shù)據(jù)存儲與容災、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)集成、信息安全工程與管理等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品配置與應用、操作系統(tǒng)安全、Web安全、網(wǎng)絡(luò)安全 防護、數(shù)據(jù)備份與恢復、信息安全方案部署等實訓。

在信息安全系統(tǒng)集成、信息安全技術(shù)、信息安全管理與服務(wù)等企事業(yè)單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

網(wǎng)絡(luò)通信安全管理員 注冊信息安全管理員 網(wǎng)絡(luò)安全工程師

銜接中職專業(yè)舉例

計算機應用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

計算機科學與技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程信息安全

心理咨詢

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟練掌握心理學 基礎(chǔ)知識，具備較強的心理教育、心理咨詢、人員心理素質(zhì)測評與培訓、心理危機干預等能 力，從事心理服務(wù)的高素質(zhì)實用型人才。 就業(yè)面向

主要面向黨政機關(guān)、學校、醫(yī)院、企業(yè)、社區(qū)等部門，從事心理教育、心理咨詢與輔導、 人員心理素質(zhì)測評與培訓、心理危機干預等心理服務(wù)工作，也可以在心理素質(zhì)領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)。

主要職業(yè)能力

1．具備較強的心理測評、心理教育、心理咨詢和心理危機干預能力；

2．具備較強的與心理服務(wù)對象進行交往的能力，如良好的組織管理能力、語言表達能 力、溝通協(xié)調(diào)能力、傾聽能力；

3．具備創(chuàng)新意識與獨立工作能力；

4．掌握一定的心理診斷與心理治療常識，具備一定的心理診斷與心理治療能力；

5．具有責任心和服務(wù)意識。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

普通心理學、生理心理學、實驗心理學、人格心理學、變態(tài)心理學、社會心理學、發(fā)展 心理學、心理測量學、教育心理學、管理心理學、咨詢心理學、心理治療學、心理健康教育 課程與設(shè)計、心理危機干預、團體心理輔導、人力資源管理、員工心理素質(zhì)測評等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行心理測量、心理診斷、心理咨詢、心理健康教育、團體心理輔導等實訓。

在學校、醫(yī)院、政法部門和相關(guān)企事業(yè)單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證心理咨詢師人力資源管理師

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

心理學應用心理學教育學

治安管理

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)教學計劃以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，本著“加強基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、貼近實戰(zhàn)、培養(yǎng)通才”的原則，培養(yǎng)忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律、政治堅定、業(yè)務(wù)扎實、紀律嚴明、技能熟練、作風過硬、知識廣博、體魄強健，德智體全面發(fā)展的能適應治安管理需要的高等應用型人才。

（一）掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的基本原理，具有堅定的政治方向，忠于祖國，忠于人民，忠于黨，忠于法律；能夠樹立牢固的法制、紀律觀念，做到令行禁止，一切行動聽指揮；具有良好的思想品德和職業(yè)道德，熱愛公安事業(yè)，有獻身精神。

（二）能熟練掌握和運用與本專業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)，具有較高的執(zhí)法水平。

（三）掌握公安工作的路線、方針、政策。掌握治安管理工作的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的公安基層基礎(chǔ)工作能力和處理各種治安案件、事件及一般治安問題的能力。具有較快適應相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本素質(zhì)與能力。

（四）掌握一定的人文社會科學和自然科學知識，具有相應的科學文化素養(yǎng)，具有獨立獲取知識的基本能力和開拓創(chuàng)新精神。

（五）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準，掌握射擊、擒拿格斗、駕駛、泅渡、查緝等警體技能，能夠適應公安實戰(zhàn)的需要。

二、學制

3年

三、課程設(shè)置

（一）公共基礎(chǔ)課：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、人民警察職業(yè)道德與紀律作風、形勢與政策、大學語文、大學英語、計算機應用、體能、大學生心理健康教育、汽車駕駛，共9門，428課時，占總課時的24％。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課：公安學基礎(chǔ)理論、法理、社會主義法治理念、刑法、刑事訴訟法、民法、行政法、公安心理學、警察公共關(guān)系、公安應用寫作、形式邏輯、格斗、射擊、查緝戰(zhàn)術(shù)，共13門，728課時，占總課時的36％。

（三）專業(yè)課：治安秩序管理、戶政與人口管理、治安案件查處、公安群眾工作、反恐概論、涉外警務(wù)、現(xiàn)場勘查、偵查訊問、犯罪心理學、治安部門管轄刑事案件的查處、消防管理、安全防范技術(shù)、群體性事件預防與處置、公共安全管理、偵查學、交通管理、毒品案件偵查、照相，共18門，572課時，占總課時的40％。

同時，開設(shè)文學鑒賞、文獻檢索、禁毒、國內(nèi)安全保衛(wèi)、警察心理健康、社會學等一系列講座課。

四、實踐教學

第一學年第一學期安排4周入學教育與軍事訓練，通過入學教育和軍事訓練，增強學生的軍事素質(zhì)。

利用寒暑假安排學生到公安機關(guān)見習5至6周，以提高對公安工作的感性認識和適應能力。

畢業(yè)實習32周，組織學生到公安機關(guān)參加實際公安工作，鞏固和強化理論學習成果，培養(yǎng)警察意識，提高運用所學知識解決實際問題能力。

技能性較強的課程，其理論教學與實踐教學時間，根據(jù)課程性質(zhì)，按照2:1或1:1的比例執(zhí)行。

五、考核

教學計劃規(guī)定的各門課程都要按規(guī)定進行考核。每學期的考試和考查課程，按百分制記分；其中《英語》必須通過“高等學校英語應用能力考試”的B級考試；《計算機應用》必須通過“全國計算機等級考試”的一級考試；體能必須達到《人民警察錄用辦法》規(guī)定的標準；汽車駕駛要求達到國家規(guī)定的C1證標準。

六、教學進度安排

見表《治安管理專業(yè)課程設(shè)置與學時分配表》