徽商職業(yè)學院開設專業(yè)有工程造價、建設工程管理、房地產經營與管理、工業(yè)過程自動化技術、新能源汽車技術、汽車技術服務與營銷。

徽商職業(yè)學院開設專業(yè)

徽商職業(yè)學院就業(yè)前景好的專業(yè)

徽商職業(yè)學院專業(yè)介紹

工程造價

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工程造價基 本知識，具備確定工程造價、工程造價管理能力，從事工程設計概算編制、工程施工圖預算 編制、工程量清單編制、投標報價編制、工程結算編制等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向建設、設計單位和施工企業(yè)，在工程造價咨詢、招標代理、工程監(jiān)理、工程咨 詢或工程造價管理崗位群，從事工程設計概算編制、工程施工圖預算編制、工程量清單編制、 工程投標報價編制、工程結算編制等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．了解我國建設體制，掌握設計概算和施工圖預算編制原理，熟悉工程概算和預算定額， 具備在設計階段編制設計概算和施工圖預算的能力；

3．熟悉我國招投標的體制、程序和方法，掌握建設工程工程量清單計價規(guī)范的內容和工 程量計算規(guī)范的內容，具備在交易階段編制工程量清單和投標報價的能力；

4．熟悉我國建設工程合同文本的內容，掌握工程變更的方法，具備在建造階段編制施工 預算和工程變更造價的能力；

5．熟悉施工圖預算和工程量清單的編制方法，掌握工程資料收集、整理、使用的方法， 具備在竣工驗收階段編制工程結算的能力；

6．熟悉工程造價管理的內容，具備在設計階段、交易階段、建造階段、工程結算階段控 制工程造價的能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

工程造價原理、工程概預算、工程清單計價、工程結算、工程造價管理等。

2．實習實訓

在校內進行工程概預算編制、工程量清單編制、投標報價編制、工程預算、工程清單計 價、工程結算和工程造價等實訓。

在設計單位和施工企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

造價員 資料員

銜接中職專業(yè)舉例 工程造價

接續(xù)本科專業(yè)舉例

工程造價工程管理土木工程房地產開發(fā)與管理

建設工程管理

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建設工程施 工技術和建設工程經濟基本知識，具備工程招投標、施工項目管理、項目資料管理能力，從 事工程招投標、施工項目管理、項目資料管理等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向建筑施工企業(yè)、工程管理咨詢企業(yè)、建設行政主管部門等建筑企事業(yè)單位，在 工程項目管理崗位群，從事建設施工管理、施工資料管理、招標投標及合同管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．掌握建設工程項目質量管理、進度管理、成本管理及安全管理等方面的專業(yè)基本知識， 具備建設工程施工管理能力；

3．掌握工程招標投標及合同管理的相關法律法規(guī)和理論知識，具備編制招標文件、投標 文件及合同簽訂的能力；

4．掌握建設工程相關驗收單元的質量驗收知識，具備建設工程質量驗收和施工驗收資料 管理能力；

5．掌握建設工程地基基礎、主體結構等施工工藝和技術知識，具備建設工程施工能力；

6．掌握工程定額原理及工程量清單計量和計價專業(yè)知識，具備工程計量與計價能力及相 關計價軟件應用能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

工程測量、施工技術、工程計量與計價、工程質量驗收、工程招投標與合同管理、工程 項目管理等。 2．實習實訓 在校內進行施工圖識讀與繪制、工程測量、工程計量與計價、施工方案編制、工程施工 資料編制、工程招投標與合同訂立等實訓。 在建筑施工企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

施工員 資料員招（投）標員質量員

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

工程管理工程造價 土木工程

房地產經營與管理

培養(yǎng)掌握房地產估價、房地產市場營銷、房地產市場調查與分析、房地產法規(guī)、物業(yè)管理等知識，具有獨立完成房地產評估、房地產市場調查、房地產交易、物業(yè)管理的能力。能夠勝任房地產評估、房地產項目的市場調研、樓盤的銷售咨詢、房地產營銷策劃、房地產開發(fā)、二手房交易、物業(yè)管理公司等相關崗位工作的高素質技能型人才。